مشاوره تحصیلی تحصیلیکو
دانش آموزای پایه دوازدهمی و داوطلبایی که به منظور ترمیم معدل قصد شرکت در آزمون امتحان نهایی 1403 رو دارن می تونن با اطلاع از بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم ریاضی فیزیک ۱۴۰۳ بخش های مهم و پرتکرار رو بشناسن و برنامه ریزی دقیقی برای مطالعه در امتحان نهایی 1403 داشته باشن.
برای مشاوره امتحانات نهایی پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک 1403
از طریق تلفن ثابت در سراسر کشور با شماره زیر تماس بگیرید:
تماس با شماره ۹۰۹۹۰۷۵۳۰۵ از کل کشور
پاسخگویی از ۸ صبح تا ۱ شب حتی ایام تعطیل
درصورت عدم دسترسی به تلفن ثابت یا استفاده از کد تخفیف کلیک کنید .
یکی از دغدغه های بسیاری از دانش آموزای پایه دوازدهمی که قصد شرکت در امتحانات نهایی رو دارن، اطلاع از مطالب پرتکرار و با اهمیت تو آزمون امتحان نهایی هستش. با توجه به قطعی شدن تاثیر سوابق تحصیلی تو نتیجه نهایی کنکور، این اهمیت بیشتر شده و دانش آموزا در تلاش بیشتری هستن که بالاترین نمره رو در امتحاناتشون کسب کنن.
دانش آموزای پایه دوازدهمی و متقاضیایی که قصد شرکت تو امتحان نهایی به منظور ترمیم معدل رو دارن می تونن بعد از مطالعه دروس و کتاب های خودشون، با توجه به بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم ریاضی فیزیک ۱۴۰۳، درس ها و بخش های مهم رو بیشتر مطالعه کنن. به دلیل اهمیت بالای امتحان نهایی 1403، تو این مقاله به بررسی بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم ریاضی فیزیک ۱۴۰۲ پرداختیم.
اکثر امتحانات سال دوازدهم رشته ریاضی (دین و زندگی 3، فارسی 3، علوم اجتماعی ( هویت اجتماعی ) 3، عربی، زبان قرآن 3، زبان انگلیسی 3، سلامت و بهداشت 3، شیمی 3، ریاضی 3 و فیزیک 3 و ...) به صورت نهایی و هماهنگ کشوری برگزار میشه.
از اونجایی که نحوه طراحی سوالات امتحانات نهایی و برنامه امتحانات نهایی از امتحانای مدرسه متفاوته، برای همین دانش آموزای رشته ریاضی با دونستن بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم ریاضی فیزیک ۱۴۰۳ می تونن برنامه ریزی دقیق تری برای مطالعه هر درس داشته باشن. در ادامه بارم بندی دروس عمومی و اختصاصی دوازدهم ریاضی 1403 رو قرار دادیم.
بارم بندی درس دین و زندگی 3 دوازدهم ریاضی فیزیک:
| بارم بندی درس دین و زندگی 3 دوازدهم ریاضی | |||
| شماره درس | پایانی نوبت اول | پایانی نوبت دوم ،شهریور، بزرگسالان (عادی و زرد) | پایانی نوبت دوم ،شهریور، بزرگسالان (قرمز) |
| درس اول | 2.5 نمره | 7 نمره | 7 نمره |
| درس دوم | 2.5 نمره | ||
| درس سوم | 2 نمره | ||
| درس چهارم | 2 نمره | ||
| درس پنجم | 2.5 نمره | ||
| درس ششم | 2.5 نمره | ||
| درس هفتم | 2 نمره | 6 نمره | |
| درس هشتم | - | 5 نمره | |
| درس نهم | - | 7 نمره | |
| درس دهم | - | 2 نمره | |
| درس یازدهم | - | حذف دروس در وضعیت قرمز كرونایی | |
| درس دوازدهم | - | 6 نمره | |
| درس سیزدهم | - | ||
| قرائت | 4 نمره | ||
| جمع | 20 | 20 | 20 |
بارم بندی درس عربی، زبان قرآن 3 نوبت اول دوازدهم ریاضی فیزیک:
درس عربی، زبان قرآن 3 پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک شامل بخش های مختلفی هست که برای راحتی دانش آموزا به طور مجزا تو سه جدول بارم بندی درس ها برای نوبت اول، نوبت دوم و میان ترم های نوبت اول و دوم ارائه شده و دانش آموزا می تونن در زمان هر امتحان از جدول بارم بندی مربوطه استفاده کنن.
| بارم بندی درس عربی، زبان قرآن 3 نوبت اول دوازدهم ریاضی فیزیک | |||
| نوبت اول ( از درس اول و دوم ) | |||
| مهارت های زبانی | موضوع | نمره | جمع |
| الف : مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای چهار کلمه داخل جمله از عربی به فارسی ؛ از جملات متن ، تـمرین و بخش « اعلموا » ( زیر کلمات خط کشیده می شود . ) | 1 | 2 نـمره |
| مترادف و متضاد ( دو جفت کلمه کنار هم نهاده می شود و دانش آموز فقط تضاد یا ترادف آنها را مشخص می کند ./ یا شش کلمه پراکنده داده می شود که چهار تای آنها متضاد هستند . / می توان این سؤال را در دل متن درک مطلب طراحی کرد . متضاد یا مترادف دو کلمه را در متن خواست و نمره درک مطلب ، نیم نمره افزایش یابد . ) | 0.5 | ||
| تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه یا نوشتن مفرد یا جمع اسم ( در حد جمع های مکسر خوانده شده در کتاب دوازدهم ) یا انتخاب گزینه مناسب برای جای خالی یک جمله | 0.5 | ||
| ب : مهارت ترجمه به فارسی | ترجمه جملات کتاب از عربی به فارسی از متن ، تـمرین و بخش « اعلموا » | 4.5 | 9 نـمره |
| ترجمه درست یک جمله دارای لای نفی جنس . ( ترجمه لای نفی جنس به صورت « هیچ ... نیست » مد نظر است . ) | 0.5 | ||
| ترجمه درست دو جمله دارای حروف مشبهه بالفعل ؛ یکی از دو جمله از «لیت » است . | 1.5 | ||
| ترجمه درست یک یا دو جمله دارای قید حالت ( حال ) در دو شکل آن | 1 | ||
| انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی ( دو جمله ) | 0.5 | ||
| تکمیل ترجمه ناقص از متن ، تـمرین و بخش « اعلموا » ( چهار جای خالی ) | 1 | ||
| ج : مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمه دقیق فعل های ماضی ساده ، ماضی نقلی ، ماضی استمراری ، ماضی بعید ، امر، نهی ، نفی ، مستقبل ، مجهول ، فعل دارای نون وقایه ، معادل های عربی مضارع التزامی و اسلوب شرط داخل جملات ساده و با ریشه های ساده ای مانند خرج ، دخل ، صبر، کتب و ... که زیر فعل خطی کشیده می شود و دانش آموز با کمک یک قرینه یا بیشتر ، آنها را ترجمه می کند ؛ مانند : « یا صدیقتی ، لا تخرجی من صفـک . » که در این جمله دو قرینه « یا صدیقتـی » و « ضمیر ـک » به دانش آموز کمک می کند تا بتواند « لا تخرجی » را درست ترجمه کند . یا در قالب مصور به صورت ارتباط دادن جملات به تصاویر ( هشت مورد ) | 2 | 7 نـمره |
| تشخیص و انتخاب فعل ماضی ، مضارع ، امر و نهی مناسب برای جای خالی در جمله ، یا تشخیص نوع فعل ، یا هر سؤال ابداعی دیگر که مهارت تشخیص نوع فعل را بسنجد . ( چهار مورد ) | 1 | ||
| تشخیص لای نفی جنس ( چند جمله کوتاه داده می شود و دانش آموز باید لای نفی جنس را از لای نفی و لای نهی و لای جواب تشخیص دهد . ) | 0.25 | ||
| تشخیص حروف مشبهه بالفعل ( چند جمله کوتاه داده می شود و دانش آموز باید حرف مشبه بالفعل را از حروف جر ، استقبال ، نفی و سایر حروف تشخیص دهد . / یا به هر صورتی که قدرت تشخیص حروف مشبهه بالفعل را بسنجد . ) | 0.25 | ||
| تشخیص محل اعرابی در جملاتی که معنا و ساختاری ساده دارند ؛ مانند : « کتب المسافر رساله فی الفندق . » جملات کاملا حرکت گذاری می شوند. ( فاعل ، مفعول ، مبتدا، خبر، مضاف الیه ، صفت ، جار و مجرور ، یا مجرور به حرف جر ، حال ) از هر دو نوع « حال » سؤال طرح می شود. ( هر کدام ٠/٢٥ نـمره ) | 2 | ||
| تشخیص اسم فاعل ، اسم مفعول ، اسم مبالغه ، اسم مکان ، اسم تفضیل یا ترجمه درست آن ها ؛ یا ترکیبی از تشخیص و ترجمه آنها ( در هر حالت این اسم ها داخل جملات کوتاه هستند . ) | 1.5 | ||
| د: مهارت درک و فهم | سؤال جورکردنی از مفهوم واژگان « وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم » ( چهار مورد ) یا ارائه شش کلمه که دو تا اضافه است و چهار جمله با جای خالی که باید با کلمه مناسب کامل شود. یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب ( سؤال سه گزینه ای ) | 1 | 2 نـمره |
| درک مطلب ( ارائه متن و طراحی چهار سؤال حتی الامکان با چهار کلمه پرسشی خوانده شده ) یا ( ارائه چهار جمله و تعیین درست و نادرست آنها بر اساس مفهوم هر جمله یا بر اساس متن ارائه شده در برگه امتحانی ) ؛ یا ترکیبی از دو حالت پیشنهادی بالا ؛ یا طرح سؤال با توجه به تصویر که در این حالت پاسخ کوتاه مطلوب است ؛ یا هر شیوه ابتکاری دیگری که بتواند مهارت درک و فهم را بسنجد . | 1 |
||
بارم بندی درس عربی، زبان قرآن 3 نوبت دوم دوازدهم ریاضی فیزیک:
دانش آموزا با کسب اطلاع از بارم بندی دروس می تونن از وقتی که برای درس های کم اهمیت می ذارن کم کنن و در عوض وقت بیشتری رو برای درس های مهم تر بذارن.
| بارم بندی درس عربی ، زبان قرآن 3 نوبت دوم دوازدهم ریاضی فیزیک | |||
| مهارت های زبانی | موضوع | نمره | جمع |
| الف : مهارت واژه شناسی | نوشتن معنای چهار کلمه داخل جمله از عربی به فارسی ؛ از جملات متن ، تـمرین و بخش « اعلموا » ( زیر کلمات خط کشیده می شود . ) | 1 | 2 نـمره |
| مترادف و متضاد ( دو کلمه داده می شود و دانش آموز فقط تضاد یا ترادف را مشخص می کند ؛ یا شش کلمه درهم داده می شود و دانش آموز آن ها را کنار هم به صورت مترادف و متضاد قرار می دهد . ) | 0.5 | ||
|
تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه یا یافتن گزینه مناسب برای شرح یک کلمه |
0.25 | ||
|
نوشتن مفرد یا جمع اسم ( در حد جمع های مکسر خوانده شده در کتاب دوازدهم) |
0.25 | ||
| ب : مهارت ترجمه به فارسی | ترجمه جملات کتاب از عربی به فارسی از متن ، تـمرین و بخش « اعلموا » | 5 | 9 نـمره |
|
ترجمه درست یک جمله دارای لای نفی جنس . ( ترجمه لای نفی جنس به صورت « هیچ ... نیست » مد نظر است . ) |
0/5 | ||
| ترجمه درست جمله دارای حروف مشبهه بالفعل ( أن ، کأن ، لیت و لعل ) با تکیه بر معنای حروف مشبهه بالفعل | 0.5 | ||
| ترجمه یک جمله دارای مفعول مطلق تأکیدی و یک جمله دارای مفعول مطلق نوعی | 1 | ||
| ترجمه یک جمله دارای قید حالت | 0.5 | ||
| انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی ( دو جمله ) | 0.5 | ||
| تکمیل ترجمه ناقص از متن ، تـمرین و بخش « اعلموا » ( چهار جای خالی ) | 1 | ||
| ج : مهارت شناخت و کاربرد قواعد | ترجمه دقیق فعل های ماضی ساده ، ماضی نقلی ، ماضی استمراری ، ماضی بعید ، امر ، نهی ، نفی ، مستقبل ، مجهول ، معادل های عربی مضارع التزامی ، اسلوب شرط و فعل دارای نون وقایه داخل جملات ساده و با ریشه های ساده ای مانند : خرج ، دخل ، صبر ، کتب و ... که زیر فعل خطی کشیده می شود و دانش آموز با کمک یک قرینه یا بیشتر ، آن ها را ترجمه می کند ؛ مانند : «أنا دخلت قریه جدی أمس . » که در این جمله دو قرینه « أنا » و « ی » در « إنی » و « جدی » و قید زمان « أمس » به دانش آموز کمک می کنند تا بتواند « دخلت » را درست ترجمه کند . در صورتی که از فعل های دشواری مانند تهمسون استفاده می شود ، لازم است که معنای شکل سوم شخص مفرد آن داده شود ؛ مثال : یا تلامیذ ، لم تهمسون فی الصف ؟! ( همس : آهسته سخن گفت ) یا در قالب مصور به صورت ارتباط دادن جملات به تصاویر ( هشت مورد ) یا به صورت تلفیقی از حالت اول و دوم | 2 | 7نـمره |
| تشخیص محل اعرابی در جملاتی که معنا و ساختاری ساده دارند ؛ مانند : «کتب المسافر رساله فی الفندق . » جملات کاملا حرکت گذاری می شوند . ( فاعل ، مفعول ، مبتدا ، خبر ، مضاف الیه ، صفت ، جار و مجرور ، یا مجرور به حرف جر ، حال ، مستثنی و مفعول مطلق ) تذکر : سهم حال ، مستثنی و مفعول مطلق ١.٢٥ نـمره از ٣ نـمره است . تشخیص نوع مفعول مطلق نیز سؤال می شود . ٠/٢٥ تشخیص اسلوب حصر از استثناست . ٠/٥ نـمره تحلیل صرفی و اعراب که مؤکدا باید در قالب سؤال دو گزینه ای شبیه صفحه ٤٠ کتاب درسی باشد . | 3 | ||
| تشخیص اسم فاعل ، اسم مفعول ، اسم مبالغه ، اسم مکان ، اسم تفضیل یا ترجمه درست آن ها ؛ یا ترکیبی از تشخیص و ترجمه آن ها ( در هر حالت این اسم ها داخل جملات کوتاه هستند . ) | 2 | ||
| د : مهارت درک و فهم | سؤال جورکردنی از مفهوم واژگان « وصل کردن کلمات ستون اول به توضیحات ستون دوم » ( چهار مورد ) یا ارائه شش کلمه که دو تا اضافه است و چهار جمله با جای خالی که باید با کلمه مناسب کامل شود . یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب ( سؤال سه گزینه ای ) | 1 | 2 نـمره |
| درک مطلب ( ارائه متن و طراحی چند سؤال حتی الامکان با چند کلمه پرسشی خوانده شده ) یا ( ارائه چند جمله و تعیین درست و نادرست آن ها بر اساس مفهوم هر جمله یا بر اساس متن ارائه شده در برگه امتحانی )؛ یا ترکیبی از دو حالت پیشنهادی بالا ؛ یا طرح سؤال با توجه به تصویر که در این حالت پاسخ کوتاه مطلوب است ؛ یا هر شیوه ابتکاری دیگری که بتواند مهارت درک و فهم را بسنجد . | 1 |
||
داوطلبا باید توجه داشته باشن که با توجه به اهمیت نمره امتحان نهایی در سال جاری، حتما باید تمام بخش های کتاب درسی خودشونو مطالعه کنن و برای مرور با توجه به بارم بندی بخش های مهم رو بیشتر مطالعه کنن.
| امتحان شفاهی، میان نوبت اول و دوم | ||
| مهارت ها | موضوع | نـمره |
| مهارت های خواندن ، شنیدن و سخن گفتن | روان خوانی ( بدون درنگ و خطا ، و با تلفظ نسبتا درست مخارج حروف ) ، یا حفظ شعر و اجرای گروهی آن ، اجرای نـمایشی متن برخی درس ها . | 4 |
| مکالمه ساده در حد کتاب درسی به صورت پاسخ کوتاه به جمله های پرسشی ( سؤال با جملات دارای ما ، ماذا ، ما هو ، ما هی ، بم ، من ، لمن ، أین ، من أین ، ممن ، کم ، هل ، أ ، متی ، کیف ، لماذا ، لم ، عم ، أی ) ، یا اجرای گروهی مکالماتی ساده . | 1 | |
| جمع | 5 |
|
بارم بندی درس فارسی 3 دوازدهم ریاضی فیزیک:
کتاب فارسی دوازدهم رشته ریاضی فیزیک شامل سه قلمرو زبانی، ادبی و فکریه. بارم بندی هر قلمرو با جزئیات لازم تو جدول زیر برای دانش آموزان این مقطع ارائه شده. با توجه به جدول زیر قلمرو فکری بیشترین نمره رو به خودش اختصاص داده.
| بارم بندی درس فارسی 3 دوازدهم ریاضی | |||
| ردیف | قلمروها | موضوع ها | نمره |
| 1 | زبانی 7 نمره | معنی واژه | 1.5 |
| املای واژه | 1.5 | ||
| دستور | 4 | ||
| 2 | ادبی 5 نمره | آرایه های ادبی | 2.5 |
| تاریخ ادبیات | 1 | ||
| حفظ شعر | 1.5 | ||
| 3 | فکری 8 نمره | درک مطلب | 4 |
| معنی و مفهوم نثر | 2 | ||
| معنی و مفهوم نظم | 2 | ||
| جمع | 20 |
||
بارم بندی درس نگارش 3 دوازدهم ریاضی فیزیک:
برای برنامه ریزی بهتر به هنگام مطالعه درس نگارش پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک، اطلاع داشتن از بارم بندی این درس تو بخش های بازشناسی، تولید متن و سازه های نوشتاری اهمیت زیادی داره. تو جدول زیر نمرات بخش های مختلف این درس به طور کامل ارائه شده.
| بارم بندی درس نگارش 3 دوازدهم ریاضی | |||
| ردیف | موضوع | سنجه های ارزشیابی | نمره |
| 1 | بازشناسی | توانایی بازشناسی آموزه های درس | 2 |
| 2 | تولید متن | خوش آغازی (جذابیت و گیرایی، نشان دادن نمایی کلی ازمحتوای نوشته ) | 1 |
| پرورش موضوع یا شیوه بیان نوشته ( بیان ساده و صمیمی- بیان احساس متناسب با موضوع - سیر منطقی نوشته - فکر و نگاه نو) | 9 | ||
| خوش فرجامی( جمع بندی مطالب - تاثیر گذاری و تفکر برانگیز بودن ) | 1 | ||
| رعایت نشانه های نگارشی | 1 | ||
| املای واژگان ( نداشتن غلط املایی ) | 2 | ||
| 3 | سازه های نوشتاری | مثل نویسی/ حکایت نگاری/ شعر گردانی ( درک و دریافت هسته معنایی مثل ، حکایت و شعر - پروراندن موضوع - رعایت املا و نشانه های نگارشی ) | 3 |
| رعایت املا و نشانه های نگارشی | 1 | ||
| جمع | 20 |
||
بارم بندی درس زبان انگلیسی 3 دوازدهم ریاضی فیزیک:
آزمون کتبی: این آزمون مجموعا شامل 12 نمره از بیست نمره نهایی هستش.
| بارم بندی درس زبان انگلیسی 3 دوازدهم ریاضی (عادی، زرد و قرمز) | |
| مهارت | بارم بندی |
| ( listening ) شنیداری | 4 نمره |
|
( speaking ) صحبت کردن |
4 نمره |
|
( reading ) خوانداری |
4 نمره |
| ( writing ) نوشتاری | 4 نمره |
|
(vocabulary) واژگان |
2 نمره |
|
(grammar) دستور زبان |
2 نمره |
دانش آموزای پایه دوازدهمی و شرکت کنندگان امتحانات نهایی می تونن چند روز بعد از آخرین امتحان کارنامه خودشونو تحویل بگیرن و از نمرات خود مطلع بشن. اما بعضی اوقات دانش آموزا از نمره یک یا چند تا از درس های خودشون راضی نیستن که تو این زمان می تونن به نمره نهایی اعتراض بزنن. پیشنهاد میشه که دانش آموزا برای اطلاع از نحوه ثبت اعتراض به مقاله ای که لینکش در ادامه قرار داده شده مراجعه کنن.
اطلاع از بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم ریاضی فیزیک باعث میشه دانش آموزا بتونن حداقل نمره قبولی امتحان نهایی و یا بالاترین نمره رو بگیرن و تلاششون رو برای این امتحانات بیشتر کنن. تو این بخش به بررسی بارم بندی دروس تخصصی امتحانات نهایی دوازدهم ریاضی فیزیک 1403 می پردازیم.
بارم بندی درس علوم اجتماعی ( هویت اجتماعی ) 3 دوازدهم ریاضی:
| بارم بندی درس علوم اجتماعی ( هویت اجتماعی ) 3 دوازدهم ریاضی | |||
| درس | نوبت اول | نوبت دوم | شهریور و دی ماه بزرگسالان |
| اول | 4 نمره | 5 نمره | 1.5 |
| دوم | 4 نمره | 1.5 | |
| سوم | 4 نمره | 1.5 | |
| چهارم | 4 نمره | 1.5 | |
| پنجم | 4 نمره | 1.5 | |
| ششم | - | 3 | 2.5 |
| هفتم | - | 3 | 2.5 |
| هشتم | - | 3 | 2.5 |
| نهم | - | 3 | 2.5 |
| دهم | - | 3 | 2.5 |
| جمع | 20 نمره | 20 نمره | 20 نمره |
بارم بندی درس سلامت و بهداشت دوازدهم ریاضی:
درس سلامت و بهداشت شامل بخش های تغذیه سالم و بهداشت مواد غذایی، بهداشت در دوره نوجوانی و ... هست که هر کدوم تو امتحانات نمره متفاوتی دارن. در این جدول بارم بندی کامل این بخش ها برای امتحانات نوبت اول و دوم دوازدهم رشته ریاضی فیزیک آورده شده.
| بارم بندی درس سلامت و بهداشت دوازدهم ریاضی | ||||||
| شماره فصل | عنوان فصل | شماره درس | عنوان درس | شماره صفحه | بارم نوبت اول | بارم نوبت دوم |
| 1 | سلامت | 1 | سلامت چیست ؟ | 11-3 | 1.5 | 1 |
| 2 | سبک زندگی | 18-12 | 1 | |||
| 2 | تغذیه سالم و بهداشت مواد غذایی | 3 | برنامه غذایی سالم | 32-19 | 3 | 3.5 |
| 4 | کنترل وزن و تناسب اندام | 39-33 | 2 | |||
| 5 | بهداشت و ایمنی مواد غذایی | 48-40 | 1.5 | |||
| 3 | پیشگیری از بیماری ها | 6 | بیماری های غیر واگیر | 66 -49 | 4 | |
| 7 | بیماری های واگیر | 78-67 | 3 | |||
| 4 | بهداشت در دوران نوجوانی | 8 | بهداشت فردی | 100-79 | 2.5 | 2 |
| 9 | بهداشت ازدواج و باروری | 110-101 | 1.5 | |||
| 10 | بهداشت روان | 128-111 | - | 2 | ||
| 5 | پیشگیری از رفتار های پر خطر | 11 | مصرف دخانیات و الکل | 137 -129 | - | 2 |
| 12 | اعتیاد به مواد مخدر و عوارض آن | 156-138 | - | 2 | ||
| 6 | محیط کار و زندگی سالم | 13 | پیشگیری از اختلالات اسکلتی- عضلانی ( کمر درد) | 169-155 | - | 2 |
| 14 | پیشگیری از حوادث خانگی | 182-170 | - | 2 | ||
| جمع نمرات | 20 | 20 | ||||
بارم بندی درس هندسه 3 دوازدهم ریاضی فیزیک:
مطالعه درس هندسه پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک می تونه خیلی وقت گیر باشه برای همین خیلی خوبه که دانش آموزا بدونن کدوم بخش مهم تره و بیشتر براش وقت بذارن و وقتشون رو سر بخش های کم اهمیت هدر ندن. تو جدولی که در ادامه آورده شده بارم بندی این درس به طور کامل ارائه شده.
| بارم بندی درس هندسه 3 دوازدهم ریاضی فیزیک | ||||
| فصل | محدوده فصل | نوبت اول نوبت دوم | شهریور و دی | |
| 1 | کل | 10 | 4 | 6 |
| 2 | تا صفحه 46 | 10 | 3 | 8 |
| صفحه 46 به بعد | ـــــ | 5 | ||
| 3 | کل | 8 | 6 | |
| جمع | 20 | 20 | 20 |
|
بارم بندی درس ریاضیات گسسته دوازدهم ریاضی فیزیک:
امتحانات مهم درس گسسته شامل امتحانات نوبت اول و نوبت دوم و همینطور امتحان بزرگسالان در شهریور و خردادماه می باشد که بارم بندی این گسسته برای این امتحانات به شرح زیر هستش.
| بارم بندی درس ریاضیات گسسته دوازدهم ریاضی فیزیک | ||||
| فصل | محدوده فصل | نوبت اول | نوبت دوم | شهریور و دی |
| 1 | کل | 15 | 5 | 7 |
| 2 | تا صفحه 42 | 5 | 2 | 6 |
| صفحه 42 به بعد | ___ | 5 | ||
| 3 | کل | 8 | 7 | |
| جمع | 20 | 20 | 20 |
|
بارم بندی درس حسابان 2 دوازدهم ریاضی فیزیک:
درس حسابان از اصلی ترین درس های رشته ریاضی فیزیک به شمار میاد که نمره اون تاثیر بسزایی در معدل و در نتیجه کنکور دانش آموزا داره. پس خیلی مهمه که دانش آموزا از نمره بخش های مهم تر آگاه بشن و روی اون بخش ها تمرکز کنن و بیشتر براشون وقت بذارن.
| بارم بندی درس حسابان 2 دوازدهم ریاضی فیزیک | ||||
| فصل | محدوده فصل | نوبت اول | نوبت دوم | شهریور و دی |
| 1 | کل | 7 | 2.5 | 3.5 |
| 2 | کل | 6 | 2 | 3 |
| 3 | کل | 7 | 2.5 | 3 |
| 4 | کل | ــــ | 7 | 6 |
| 5 | کل | 6 | 4.5 | |
| جمع | 20 | 20 | 20 |
|
بارم بندی درس فیزیک 3 دوازدهم ریاضی فیزیک:
تو امتحان نوبت اول فیزیک پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک فصل چهار و پنچ و شش نمیاد ولی تو امتحانات نوبت دوم ببیشترین نمره رو به خودشون اختصاص میدن. معمولا امتحانات نهایی تو خرداد ماه برگزار میشه ولی برای دانش آموزایی که موفق به قبولی نمیشن فرصت مجدد شرکت در امتحانات نهایی بزرگسالان تو شهریورماه و دی ماه داده میشه.
| بارم بندی درس فیزیک 3 دوازدهم ریاضی فیزیک | ||
| شماره فصل | نوبت اول | نوبت پایانی ( آزمون های نهایی؛خرداد، شهریور و دی ) |
| اول | 7.25 | 3.75 |
| دوم | 8.25 | 4 |
| سوم تا ص 77 ( سرموج طولی ) و تمرین های مربوط از آخر فصل | 4.5 | 3.75 |
| سوم از ص 77 ( سرموج طولی ) تا آخر فصل | ||
| چهارم | 3.25 | |
| پنجم | 2.75 | |
| ششم | 2.5 | |
| جمع | 20 | 20 |
برای دریافت اطلاعات بیشتر درباره روش مطالعه درس فیزیک چه برای امتحانات نهایی و چه کنکور، می تونید مقاله زیر رو مطالعه کنین.
| ردیف | انتظارات عملکردی | مستمر | پایانی |
| 1 | طراحی آزمایش | 1-3 | 1-2 |
| 2 | اجرای آزمایش ، ثبت داده ها، نتیجه گیری و ارائه گزارش | 2-4 | __ |
| 3 | تجزیه و تحلیل داده ها، رسم نمودار، نتیجه گیری از داده ها، پیش بینی و ... | 2-4 | 2-4 |
| 4 | انجام تحقیق و جمع آوری اطلاعات (طراحی، اجرا، ثبت داده ها، تجزیه و تحلیل ، ارائه گزارش ) | 2-3 | |
| 5 | مشارکت و تعامل در فرایند آموزش (انجام فعالیت های عملی و آزمایشگاهی، مشارکت در بحث های گروهی ، کنجکاوی علمی و طرح پرسش های مفهومی) | 4-6 | |
| 6 | پاسخ به پرسش های مفهومی ( دانش ،کاربرد ، استدلال و قضاوت ) | 1-4 | 4-7 |
| 7 | توانایی حل پرسش های محاسباتی | 2-4 | 9-11 |
| 8 | حل مسائل در شرایط جدید(کاربرد و استدلال ) | 1-3 |
بارم بندی درس شیمی 3 دوازدهم ریاضی فیزیک:
شیمی 3 دوازدهم رشته ریاضی شامل فصل های مولکول ها در خدمت تندرستی، آسایش و رفاه در سایه الکتروشیمی و ... میشه که هر کدوم بارم مشخصی در امتحانات نوبت اول و دوم دارن. تو جدول زیر به شرح این بارم بندی ها پرداخته شده.
| بارم بندی درس شیمی 3 دوازدهم ریاضی فیزیک | ||
| فصل | نوبت اول | نوبت پایانی ( آزمون های نهایی - خرداد ، شهریور ، دی) |
| اول ( مولکول ها در خدمت تندرستی ) | 11.5 | 6.5 |
| دوم ( آسایش و رفاه در سایه الکتروشیمی ) | 8.5 | 5 |
| سوم ( شیمی جلوه ای از هنر، زیبایی و ماندگاری ) | 4 | |
| چهارم ( شیمی راهی به سوی آینده روشن تر ) | 4.5 | |
| مجموع | 20 | 20 |
انتظارات عملکردی درس شیمی 3 شامل اجرای آزمایش ، ثبت داده ها ، نتیجه گیری و ارائه گزارش، طراحی آزمایش و ... می باشد که بارم بندی هر بخش به طور مجزا در این بخش آورده شده است.
| ردیف | انتظارات عملکردی | مستمر | پایانی |
| 1 | طراحی آزمایش | 2-4 | 2 |
| 2 | اجرای آزمایش ، ثبت داده ها ، نتیجه گیری و ارائه گزارش | 2-4 | - |
| 3 | تجزیه و تحلیل داده ها ، رسم نمودار، نتیجه گیری از داده ها، پیش بینی و نمودار خوانی و ..... | 2-4 | 2 |
| 4 | انجام تحقیق و جمع آوری اطلاعات (طراحی، اجرا، ثبت داده ها، تجزیه و تحلیل ، ارائه گزارش ) | 2-3 | - |
| 5 | مشارکت و تعامل در فرایند آموزش ( انجام فعالیت های عملی و آزمایشگاهی ، مشارکت در بحث های گروهی ، کنجکاوی علمی و طرح پرسش های مفهومی ) | 4-6 | - |
| 6 | پاسخ به پرسش های مفهومی ( کاربرد ، استدلال و قضاوت ) | 1-3 | 8 |
| 7 | توانایی حل پرسش های محاسباتی | 2-3 | 6 |
| 8 | حل مسائل در شرایط جدید(کاربرد و استدلال ) | - | 2 |
دانش آموزا برای دریافت اطلاعات بیشتر درباره روش مطالعه درس شیمی چه برای امتحانات نهایی و چه کنکور، می تونید مقاله زیر رو مطالعه کنین.
کارشناسای مرکز مشاوره تحصیلی تحصیلیکو هم آمادن تا شما رو تو زمینه برنامه ریزی مطالعه بارم بندی امتحانات نهایی دوازدهم ریاضی فیزیک ۱۴۰۳ و سایر رشته ها راهنمایی کنن. شما می تونین از طریق سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی تحصیلیکو با این کارشناسا در ارتباط باشین و از تجربه اونا استفاده کنین. برای اطلاع از آخرین اخبار مرتبط با امتحانات مدارس هم می تونین عضو کانال تلگرام مدارس تحصیلیکو بشین.
برای مشاوره امتحانات نهایی پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک 1403
از طریق تلفن ثابت در سراسر کشور با شماره زیر تماس بگیرید:
تماس با شماره ۹۰۹۹۰۷۵۳۰۵ از کل کشور
پاسخگویی از ۸ صبح تا ۱ شب حتی ایام تعطیل
درصورت عدم دسترسی به تلفن ثابت یا استفاده از کد تخفیف کلیک کنید .
تمامی هموطنان عزیزمان از سراسر ایران می توانند برای استفاده از خدمات مشاوره و ارتباط با کارشناسان تحصیلیکو از طریق تلفن ثابت در سراسر کشور با شماره 9099075305 تماس بگیرند .